{"id":3417,"date":"2019-04-08T20:32:10","date_gmt":"2019-04-08T18:32:10","guid":{"rendered":"http:\/\/goethe-gymnasium.berlin\/?p=3417"},"modified":"2021-04-04T16:03:43","modified_gmt":"2021-04-04T14:03:43","slug":"projekt-interdisziplinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goethe-gymnasium.berlin\/index.php\/2019\/04\/08\/projekt-interdisziplinar\/","title":{"rendered":"Goethe-Gymnasium im interdisziplin\u00e4ren und internationalen Austausch"},"content":{"rendered":"

\n<\/p>\n\n\n

Goethe-Gymnasium \u2013 Grunewald-Grundschule \u2013 Prospect High School (USA)<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des 6., 10., 11. und 12. Jahrgangs des Goethe-Gymnasiums<\/em>, der Grunewald-Grundschule <\/em>und der Prospect High School <\/em>nahmen vom 21. bis 28. M\u00e4rz 2019 an dem interdisziplin\u00e4ren Projekt Lebenswelten \u2013 Menschen in Bewegung in der Vergangenheit und in der Gegenwart<\/em> teil. Sie erschlossen sich das Thema in wechselnden Gruppenzusammensetzungen und unterschiedlichen Aktivit\u00e4ten und Veranstaltungen an verschiedenen au\u00dferschulischen <\/em>Lernorten. <\/p>\n\n\n\n

In einem Gespr\u00e4ch mit Herrn Prof. Dr. Ullmann (MdB) erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler viel \u00fcber die Arbeit der Deutsch-Amerikanischen Parlamentariergruppe<\/em>, die einen regelm\u00e4\u00dfigen und intensiven Austausch mit dem US-Congress <\/em>und mithin die deutsch-amerikanischen Beziehungen auf parlamentarischer Ebene pflegt.<\/p>\n\n\n\n

In\neiner Pr\u00e4sentation gefolgt von einem Gespr\u00e4ch mit Frau Dr. Romero erhielten die\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Informationen \u00fcber die wesentlichen Aufgabenfelder des\nBundesministeriums des Innern <\/em>im\nAllgemeinen und \u00fcber die Migrations-, Flucht- und R\u00fcckkehrpolitik im\nBesonderen. <\/p>\n\n\n\n

Gemeinsame\nBesuche historisch bedeutsamer Orte in Berlin und Brandenburg, wie zum Beispiel\ndie Gedenkst\u00e4tte Sachsenhausen<\/em>,\ndas Mahnmal f\u00fcr die ermordeten Juden Europas<\/em>,\ndie Topographie des Terrors <\/em>sowie\ndas Dokumentationszentrums NS-Zwangsarbeit<\/em>,\n\u00fcbten besonders nachhaltige Eindr\u00fccke aus, regten\n<\/em>zum Austausch \u00fcber die Gefahren von Fanatismus, Intoleranz\nund Rassismus aber auch \u00fcber den Wert von <\/em>Pluralismus,\nDemokratie und Rechtsstaatlichkeit an. <\/em><\/p>\n\n\n\n

H\u00f6hepunkt des interdisziplin\u00e4ren Projekts war der Workshop in der Kunstfabrik am Flutgraben mit dem <\/em>K\u00fcnstler Roman Kroke zum Thema Lebenswelten \u2013 Erfahrungen mit Flucht und Migration<\/em>. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler setzten ihre Gedanken und Gef\u00fchle sowie ihre Erlebnisse und Erfahrungen zum Thema in Form von Skulpturen um, die sie unmittelbar nach Abschluss des Workshops \u00f6ffentlich pr\u00e4sentierten. Der Workshop wurde im Auftrag der Europ\u00e4ischen Union <\/em>von einem Filmteam aus Belgien begleitet. <\/p>\n\n\n\n

Text: Dr. Domke, FBL Gesellschaftswissenschaften (Schuljahr 2018\/19)<\/em><\/p>\n\n\n

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