{"id":2428,"date":"2008-06-18T23:01:46","date_gmt":"2008-06-18T21:01:46","guid":{"rendered":"http:\/\/goethe-gymnasium.berlin\/?p=2428"},"modified":"2018-11-19T09:51:29","modified_gmt":"2018-11-19T08:51:29","slug":"griechenland2008","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goethe-gymnasium.berlin\/index.php\/2008\/06\/18\/griechenland2008\/","title":{"rendered":"Da steh ich nun, ich armer Tor! Und bin so klug als wie zuvor?"},"content":{"rendered":"

„Unter allen V\u00f6lkerschaften haben die Griechen den Traum des Lebens am sch\u00f6nsten getr\u00e4umt.“<\/em> \u2013 So formulierte unser Namenspatron Johann Wolfgang v. Goethe den Traum, den wir nun seit der 8. Klassenstufe versuchen zu erfassen.<\/p>\n

Seinen H\u00f6hepunkt findet dieser Prozess sicherlich nicht in den Abiturpr\u00fcfungen zu eben diesem Thema, sondern viel eher in der traditionellen Studienfahrt der Altgriechisch-Leistungskurse nach Griechenland. So waren wir es, die \u2013 unter F\u00fchrung unserer Leistungskurslehrerinnen Frau Neu\u00df und Frau Dr. Weber sowie der Begleitlehrer Herrn K\u00f6hler und Frau N\u00fcsken \u2013 die bisher nur relativ abstrakt erscheinenden Eigent\u00fcmlichkeiten der Antike konkretisieren und vom 14. bis 30. April 2008 an Ort und Stelle nachvollziehen konnten.<\/p>\n

\"Griechenlandroute<\/a>

Griechenlandroute 2008<\/p><\/div>\n

Um ein Fazit dieser Reise vorwegzunehmen, reicht wohl ein sinngem\u00e4\u00dfes Zitat der zahlreichen deutschen Touristen, die wir auf unserer Rundreise \u00fcber die Peloponnes, das Festland und die griechische Insellandschaft trafen: „Schade, dass wir nie in den Genuss einer solchen Bildungsfahrt kommen durften.“<\/em><\/p>\n

An f\u00fcr sich bedarf es keiner weiteren Erkl\u00e4rung der Reise, da dieser Ausspruch im Wesentlichen alles zusammenfasst, was auch unser Eindruck von dieser Reise ist. Um denen, die sich nicht so leicht in unsere Lage versetzen k\u00f6nnen, einen tieferen Einblick zu gew\u00e4hren, bedarf es allerdings wohl doch einer weiteren Ausf\u00fchrung:<\/p>\n

\"Wanderung<\/a>

Wanderung auf Mykonos<\/p><\/div>\n

Schon bald bemerkten wir, dass sich diese Fahrt von allen bisherigen unterscheiden sollte. Neben mehreren ausf\u00fchrlichen Referaten, die wir vor Ort zu halten hatten, aber nat\u00fcrlich schon in Deutschland vorbereitet hatten, waren es auch die Stunden des gemeinsamen \u00dcbersetzens und des teilweise sehr straffen und anstrengenden Besichtigungs- und Wanderprogramms, die uns die Formulierung aus einem Senatstext f\u00fcr Sch\u00fclerfahrten \u201eUnterricht an einem anderen Ort\u201c auf eindrucksvolle Weise n\u00e4her brachten. So ist der Begriff Bildungsreise bzw. Studienfahrt in vollem Umfang zu verstehen, denn eine solche Bildung, derartig geballt und tief greifend, wie auf dieser Fahrt, werden wir wohl \u2013 das stellten einige Sch\u00fcler schon nach wenigen Tagen fest \u2013 niemals wieder in unserem weiteren Leben erfahren.<\/p>\n

\"Delphische<\/a>

Delphische Landschaft<\/p><\/div>\n

Aber was w\u00e4ren denn Fahrten mit Regeln und Aufsichtspersonen, ohne mit diesen (beiden) in Konflikt zu geraten? Entweder utopisch, oder geheuchelt. Unsere Studienfahrt war keins von beidem. Die \u00fcblichen Reibereien zwischen den m\u00f6glichen Interessensparteien gab es nat\u00fcrlich, aber auch hier bewiesen wir \u2013 ohne ein zu gro\u00dfes Lob f\u00fcr uns aussprechen zu wollen \u2013, humanistischen Geist und zumindest einen Teil dessen verstanden zu haben, was wir von den Griechen allemal lernen k\u00f6nnen: Diplomatie, Rhetorik und zielf\u00fchrende Konfliktbew\u00e4ltigung.<\/p>\n

Die m\u00f6glichen H\u00f6hepunkte der Leistungskursfahrt wird wohl jeder Teilnehmer f\u00fcr sich selbst an anderer Stelle setzen, manche w\u00fcrden bestimmt ihren Geburtstag auf der Fahrt dazu z\u00e4hlen, manch andere den […] Besuch der inzwischen pensionierten Alt-Griechisch-Lehrerin […] Frau Dr. Espermann […]. F\u00fcr einige waren es allerdings auch die scheinbar allt\u00e4glichen Reiseerfahrungen, die diese Studienfahrt zu einem unvergesslichen Erlebnis werden lie\u00dfen: Wanderungen in der Gebirgslandschaft um Delphi<\/strong>, Klettertouren auf Mykonos<\/strong> oder aber Erkundungstouren \u00fcber den D\u00e4chern von Athen<\/strong> lieferten allesamt beeindruckende und unvergessliche landschaftliche Ansichten, die keine Kamera wirklich festzuhalten vermag.<\/p>\n

\"N\u00e4chtlicher<\/a>

N\u00e4chtlicher Parthenon<\/p><\/div>\n

Es scheint Zeit zu sein f\u00fcr ein weiteres, nun allerdings letztendliches Res\u00fcmee. Hier wieder auf den Traum des Lebens der Griechen einzugehen und diesen zu best\u00e4tigen, w\u00fcrde wohl \u00fcber das Ziel einer f\u00fcr alle Sch\u00fcler gleicherma\u00dfen geltenden Berichterstattung hinausschie\u00dfen. Allemal beruhigt k\u00f6nnen wir allerdings r\u00fcckblickend sein, wenn uns eins der bekanntesten Zitate Goethes einf\u00e4llt: \u201eDa steh ich nun ich armer Tor und bin so klug als wie zuvor\u201c<\/em>. Denn mag Faust auch noch so gelehrt sein, m\u00f6gen wir auch Toren sein, so wissen wir gewiss, dass dieses Zitat auf keinen von uns zutrifft.<\/p>\n

Text (leicht gek\u00fcrzt): J\u00f6rg Schwarzrock, 2. Semester (Schuljahr 2007\/08)<\/em>
\nFotos: Frau Dr. Weber (Schuljahr) 2007\/08)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

„Unter allen V\u00f6lkerschaften haben die Griechen den Traum des Lebens am sch\u00f6nsten getr\u00e4umt.“ Weiterlesen …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,39],"tags":[65,86,91,79],"class_list":["post-2428","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-altgriechisch","category-fahrten","tag-fahrten","tag-griechenland","tag-griechenland-2008","tag-studienfahrt"],"yoast_head":"\nDa steh ich nun, ich armer Tor! 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